学而优则仕

    子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”

注释

    ①仕：做官。②优：优秀。

译解

    子夏说：“要想当官当得好就应该学习，学习好了才能当好官。”

    读书做官，做官读书，这是古代读书人和做官人的信条。对子夏的这句话可有两种理解。一种是将学习作为当官的前提和必备条件，就如上面的译文。一种是学习和当官互为补充：出仕做官的人要是有余力就应该学习知识，这样可以不断充实自己，提高自己；反过来，读书学习的人假如有余力就不妨出仕做官，这样可以把学到的学问付诸实践，为围为民。这两种理解，对认识学习的重要性都是有积极意义的。人各有志，不论是否选择仕途，读书学习是永远不能放弃的。

郑玄的人生选择

    郑玄是东汉人。他一生好学，当过官，又毅然辞官做学问，决心不再涉足仕途，全身心地研究儒家经书。他注释的儒家著作，直到今天，仍然是人们研究中国历史的重要资料。

    郑玄跟许多学者一样，从小就喜爱读书。还不到二十岁，他当上了乡啬夫，负责管理当地司法和税收。他的父亲看到儿子这样有出息，非常高兴。可是，郑玄对乡啬夫却越干越没有兴趣。他觉得还是读书做学问更有意思。每到晚上，他就独自坐在青灯下，认真研读经书。有时候，一读就读到天亮。休假日那天，他就跑到州县办的学府里，向那里的老师请教，共同讨论经书。

    后来，他干脆辞掉了这个官职，父亲对此也无可奈何。

    郑玄三十岁时进了洛阳太学。最后又拜当时最著名的古文经学大师马融为师。他夜以继日地苦读，学问长进很快，连马融都暗暗佩服：后生可畏，后来居上！在郑玄别师回乡时，马融深情地说：“你的学问现在是数一数二的了。希望你今后努力著述，为后人留下不朽之作！”

    回到故乡的郑玄一面耕田种地，一面招徒讲学。有上千人都在他的门下求学。

    这个时候，已经是东汉末年。政治非常腐败，很多有知识的人都受到迫害。有的被逮捕，有的被流放，有的被杀头，郑玄因为和一些官场的人有来往，也受到牵连。当权者宣布不让他出来做官，不准他为国家办事。

    郑玄的学生听到这个消息，都愤愤不平，劝他直接上书皇上，陈诉冤情。郑玄摇摇头，平静地说：

    “我根本就不指望他们会办什么好事！局面不改变，我就永远不涉足仕途！”

    郑玄干脆把家搬进不其山的深处。从此，他每天迎着朝霞起床，一直忙到深夜，才上床睡觉。实在太累了，就扶杖散步，听听山中的鸟声，远眺变幻不定的白云。就这样，他刻苦著述十四年之久，注释了几乎全部的儒家经典。

    一直到他五十多岁时，朝廷才宣布解除对郑玄的管制。一个学生惋惜地说：“这些年，老师您受苦了！不然，您可以为国家办许多事了。”郑玄笑着摇摇头说：“我还真要谢谢这十四年呢！人各有志，我并不愿意在这个世道里做官，而我的大部分著作正是在这十四年中写的呀！”

拓展

    郑玄，东汉末年的经学大师，他遍注儒家经典，以毕生精力整理古代文化遗产，使经学进入了一个“小统一时代”。他对儒家经典的注释，长期被封建统治者作为官方教材，收入九经、十三经注疏中，对于儒家文化乃至整个中国文化的流传作出了相当重要的贡献。著有《毛诗笺》《三礼注》。